Trong xu thế đổi mới phương pháp dạy học hiện nay, Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt đã ứng dụng công nghệ hiện đại vào giảng dạy, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo (AI). Việc vận dụng AI để thiết kế các video hoạt hình tương tác trong bài giảng đã mở ra hướng tiếp cận mới, giúp bài học trở nên sinh động, hấp dẫn và phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh tiểu học. Đây là minh chứng rõ nét cho sự chuyển mình mạnh mẽ của đội ngũ giáo viên nhà trường trong việc gắn công nghệ với thực tiễn dạy học, lấy học sinh làm trung tâm.
Sáng ngày 30 tháng 9 năm 2025, tổ chuyên môn khối 1 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt tổ chức chuyên đề môn Tự nhiên và Xã hội với bài học “An toàn khi sử dụng đồ dùng trong nhà” – một trong những tiết học tiêu biểu thể hiện rõ hiệu quả của việc ứng dụng công nghệ AI trong đổi mới phương pháp giảng dạy. Chuyên đề nhằm mục tiêu không chỉ nâng cao chất lượng dạy học mà còn truyền cảm hứng học tập, khơi gợi sự hứng thú và tính chủ động cho học sinh thông qua những trải nghiệm trực quan, sáng tạo.
Đến dự buổi chuyên đề có Ban Giám hiệu nhà trường, các thầy cô giáo trong tổ chuyên môn khối 1, cùng nhiều giáo viên quan tâm đến việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực và hiện đại. Tiết dạy minh họa do cô giáo Trần Thị Lan Phương – giáo viên chủ nhiệm lớp 1A4 thực hiện với tinh thần sáng tạo, linh hoạt, mang đến một giờ học nhẹ nhàng, gần gũi nhưng giàu cảm xúc và hiệu quả giáo dục cao.
Mở đầu tiết học, cô giáo và học sinh cùng hòa vang giai điệu thân thương của bài hát “Cả nhà thương nhau”. Tiếng hát trong trẻo của các em khiến lớp học như bừng sáng. Qua bài hát, học sinh cảm nhận được tình yêu thương giữa các thành viên trong gia đình, từ đó hiểu rằng “thương nhau” không chỉ là quan tâm mà còn là biết giữ gìn an toàn cho chính mình và cho người thân. Giai điệu quen thuộc ấy trở thành cầu nối nhẹ nhàng, mở ra bài học ý nghĩa về sự cẩn trọng trong việc sử dụng đồ dùng hằng ngày.
Các em HS lớp 1A4 hứng khởi trước khi bắt đầu tiết học
Đặc biệt, điểm nhấn của tiết học là việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng dạy, mang đến một cách tiếp cận mới mẻ và sáng tạo. Công nghệ AI được sử dụng để thiết kế các video tình huống trực quan, giúp học sinh quan sát, khám phá và tiếp thu kiến thức một cách sinh động. Nhân vật “Hoa” – được xây dựng bằng công nghệ AI – xuất hiện xuyên suốt tiết học như một người bạn thân thiện, gần gũi, cùng trò chuyện và chia sẻ với học sinh những thông tin bổ ích về an toàn khi sử dụng đồ dùng trong nhà.
Các video với sự đồng hành của nhân vật Hoa được lồng ghép khéo léo trong mọi hoạt động của bài học, tạo nên sự kết nối tự nhiên giữa các phần kiến thức. Nhờ đó, tiết học trở nên nhẹ nhàng, hấp dẫn và dễ hiểu hơn. Việc ứng dụng công nghệ AI không chỉ khơi dậy hứng thú học tập mà còn giúp học sinh chủ động tiếp nhận kiến thức một cách tự nhiên, hiệu quả và đầy hứng khởi.
Thông qua các video tình huống được thiết kế bằng AI, học sinh được quan sát, nhận biết những đồ dùng sắc nhọn, dễ gây thương tích trong nhà, đồng thời hiểu rõ nguyên nhân gây tai nạn và cách phòng tránh. Những hình ảnh chân thực, gần gũi đã giúp các em tiếp thu bài học nhẹ nhàng mà sâu sắc.
HS tham gia các hoạt động học tập
Một điểm nổi bật của tiết học là việc ứng dụng công nghệ thông tin kết hợp rèn luyện kỹ năng công dân số trong giảng dạy. Chuyên đề đã lồng ghép khéo léo nội dung này thông qua hoạt động thực hành cụ thể: học sinh được trực tiếp sử dụng máy tính để lựa chọn cách cầm dao an toàn. Hoạt động không chỉ giúp các em củng cố kiến thức về an toàn mà còn rèn luyện kỹ năng sử dụng thiết bị công nghệ một cách thông minh, có trách nhiệm và an toàn. Đây là minh chứng rõ nét cho sự đổi mới trong phương pháp dạy học, khi giáo viên biết khai thác hiệu quả công nghệ thông tin để tạo hứng thú, giúp học sinh học tập tích cực, chủ động và sáng tạo hơn.
HS thực hành trực tiếp trên máy tính
Bài học trở nên sinh động hơn khi cô giáo mở rộng nội dung bằng video AI bạn nhỏ bị đứt tay. Học sinh theo dõi chăm chú và nêu cách xử lý khi gặp tình huống tương tự. Không chỉ dừng lại ở lý thuyết, các em còn được thực hành xử lý vết thương ngay tại lớp học bằng những dụng cụ y tế học đường gồm cồn, bông, băng urgo,... Dưới sự hướng dẫn tỉ mỉ, các em được trực tiếp thao tác sát trùng và băng vết thương giả định. Hoạt động tuy nhỏ nhưng mang lại cho học sinh nhiều kỹ năng bổ ích – vừa biết cách sơ cứu cơ bản, vừa hình thành thói quen bình tĩnh, tự tin khi xử lý tình huống bất ngờ.
HS thực hành xử lý vết thương ngay tại lớp học
Sau phần thực hành, cô giáo tiếp tục mở rộng nội dung bài học bằng việc giúp học sinh liên hệ đến các đồ vật có thể gây nguy hiểm trong lớp học và trong cuộc sống hằng ngày. Mỗi ví dụ là một sự nhận biết mới, giúp các em thêm ý thức trong việc quan sát, phòng tránh rủi ro và bảo vệ bản thân ở mọi nơi.
Tiết học kết thúc trong không khí nhẹ nhàng nhưng đầy ý nghĩa. Học sinh lớp 1A4 đã hiểu rằng, an toàn không chỉ là kiến thức cần nhớ mà còn là kỹ năng cần rèn luyện hằng ngày. Các em biết cách sử dụng đồ dùng trong nhà an toàn, biết quan tâm, giúp đỡ người khác và đặc biệt là biết tự bảo vệ mình. Niềm vui hiện rõ trên từng khuôn mặt, ánh mắt các em ánh lên niềm tự hào vì đã học được điều mới mẻ và hữu ích cho cuộc sống.
Cô Phan Thị Thanh Bình – Phó Hiệu trưởng giao lưu cùng các con HS lớp 1A4 cuối tiết học.
Bài học chuyên đề “An toàn khi sử dụng đồ dùng trong nhà” của lớp 1A4 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt đã thành công rực rỡ, không chỉ mang lại kiến thức về môn Tự nhiên và Xã hội mà còn bồi dưỡng cho học sinh kỹ năng sống, kỹ năng công dân số và ý thức trách nhiệm với bản thân. Đây là một hoạt động giàu tính giáo dục, góp phần thực hiện mục tiêu của nhà trường: “Mỗi giờ học là một niềm vui – mỗi bài học là một bài học về cuộc sống.”